守護勞工權益的推手
\勞工行政/
缺額多、錄取率高
| 勞工 行政 | 111年 | 112年 | 113年 | |||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 高考 | 普考 | 高考 | 普考 | 高考 | 普考 | |
| 到考人 | 352 | 554 | 344 | 467 | 691 | 601 |
| 錄取人 | 33 | 99 | 54 | 80 | 143 | 135 |
| 錄取率 | 9.4% | 17.9% | 15.7% | 17.1% | 20.7% | 22.5% |
考科生活化 學得懂、用得到
就業安全制度▸失業也有保障，知識超實用！
勞工行政▸ 熟悉政策，職場無往不利！
勞工立法▸ 掌握新法規，薪資福利自己守！
陸川(曾翔)
結合理論與實務，法規解析結合案例討論幫學生全面掌握勞資關係。
筱艾(陳育萱)
筱艾老師以實例詮釋理論，讓學生掌握制度的實際運作。
宋定翔(王俊翔)
法規不死背，要會懂、會用，理解制度脈絡與國際接軌！
勞動光榮月 5/31前
勞工行政 正規全修87折
持工作證或名片再折現1000元
推動教育向前走
成為制度政策的推行者
\教育行政/
對教育懷抱熱忱的人，錄取能進入學校或教育機關任職，有機會親身參與政策制定與制度革新，將理想化為現實。
這不僅是一份穩定的工作，更是實現教育願景的使命之旅，是充滿社會價值與成就感的選擇。
志光‧學儒
113年締造輔考 亮眼佳績
| 高考 | |||
| 需用 | 錄取 | 志光學儒考取生 | |
| 59 | 77 | 49 | 占榜63.6% |
| 普考 | |||
| 需用 | 錄取 | 志光學儒考取生 | |
| 23 | 52 | 32 | 占榜61.5% |
老師掌握備考關鍵
非教育系也順利上榜！
堅強師資團隊
王濬(汪正洋)
教育行政
架構清晰、重點明確，快速建立教育行政核心觀念
陳力維(彭軍翔)
比較教育
國際視野廣、講解深入，建立比較教育跨國思維
子雲(劉逸中)
行政法
子雲老師以「爭點導向」為核心，結合最新實務見解
郭羿(郭耘豪)
行政法
以白話文搭配圖解講解行政法抽象概念，結合時事更清晰理解法條與實務
劉玥(劉冠宜)
教育心理學
生活化案例說明抽象心理學理論，搭配圖像化筆記與題型演練
吳迪(吳文智)
教育統計
從基本統計概念到推論方法拆解，搭配題型演練與公式活用
考取生實力見證
*以下為志光學儒學生應考時的答題手稿*
社福機構/公共服務發展的推手
\社會行政/
開缺分布全台
錄取率高/留鄉就業選擇
| 社會 行政 |
112年 | 113年 | ||
|---|---|---|---|---|
| 需用／錄取 | 錄取率 | 需用／錄取 | 錄取率 | |
| 高考 | 34／50 | 9.6% | 51／85 | 16.77% |
| 普考 | 46／106 | 15.34% | 52／110 | 19.00% |
| 地三 | 27／27 | 13.71% | 21／21 | 14.19% |
| 地四 | 41／42 | 14.63% | 20／21 | 7.5% |
我們都來自志光·學儒
輔考好實力
結構化教學與視覺化輔助
志光的社會政策與社會立法老師，常使用架構圖和總複習講義，幫助學生建立清晰的知識體系，便於記憶與理解。
實務經驗結合教學
授課老師具有豐富實務經驗，在社會工作能將實際案例融入課程，提升學生對於理論與實務結合，幫助很大。
強調答題技巧與寫作訓練
老師課堂上的答題內容提供很具體建議，有效提升學答題結構。行政法/社會工作/社會福利政策與法規每月寫作訓練。
文青公務員
\文化行政/
文化行政是連結歷史、藝術與社會的重要橋梁，透過政策與活動，將文化融入人們生活，提升國民素養與國家形象。
當興趣與工作完美結合
非本科系出身，求學時喜歡文化相關課程並產生濃厚興趣。畢業後在職業權衡上，公務員穩定工作保障的響往，且個人興趣及志向而開啟這條路。
楊○絹-普考第1名/非本科系
30秒測驗│你適合文化行政嗎？
‧你平常會主動關心文化政策、社會議題或時事新聞嗎？
‧遇到突發狀況（例如活動取消或延後），你能冷靜應對並重新安排嗎？
‧你對法律知識（如憲法、文化相關法規）有一定學習興趣嗎？
‧你願意為一場成功的文化活動，默默付出大量前期準備工作嗎？
「是」得 1 分 「否」得 0 分。
2–3分：潛力可期，建議加強對文化政策與行政技能的認識。
0–1分：可能需要重新評估興趣與耐心度，再決定是否投入文化行政。
名師領軍授課
本國文學
Point近年聚焦台灣文學史脈絡與重要作家作品分析、評論型題目
李楓老師整理文學重點，幫你掌握考題方向；搭配定期申論練筆，提升答題能力
文化行政
point文化政策發展與實務應用結合時事。法規著重文化資產保存法、文化基本法
宙勉老師會將重點法規套用至實際案例講解，學生好理解、記憶也深刻
藝術概論
point基本美術、音樂、表演藝術知識為基底，跨領域出題成為奪分的分水嶺
班尼迪克老師統整藝術知識與現代藝術發展趨勢，幫助學生高效掌握考題重點
文化人類學
point理論與實例並重，出題面相常結合台灣族群文化議題
老師為學生掌握基本理論及台灣原住民案例，並搭配每月申論題演練
\多元課程方案/
三效學習最到位
公職超強班
第 1 年 |
第 2 年 |
|---|---|
| 面授、視訊、函授 |
▸面授或視訊、考取班
▸函授、年度班 |
| 三效自由選 | 適性二選一 |
在校生專屬的高CP值課程
在校專班
| │面授‧視訊│課程規劃 | |||
|---|---|---|---|
| 大二 | 大三 | 大四 | 畢業後 一年 |
| 任2科 | 普考 全修 |
高考 全修 |
(加值9000) 高考全修 |
我們都來自志光‧學儒
吳○淳 113高考文化行政
七個月考取
畢業後我在生技公司工作，因為研究工作是責任制且工時長，所以決定轉換跑道，本身對文化、藝術事務有興趣，所以選擇文化行政類科準備。在正式課程結束，除了自己整筆記，還可以藉由總複習課程確認自己哪裡有缺漏，以及題庫班補充更新的時事議題，也能更加清楚如何將知識內容應用在作答上。
藍○云 113高考教育行政
高普雙榜高考榜眼五個月考取
實習結束後離高普考試的這半年期間，我並沒有兼職，也沒有繼續升學，而是決定成為全職考生，希望能在半年內上榜。教心老師的課程講解淺顯易懂，在最後幾堂課也會介紹最近考試趨勢。行政法老師上課時也會特別強調常考重點，申論跟著老師筆記作為論述架構，搭配課本內容，可拿到一定分數。
陳○蓉 113高考勞工行政
高普雙榜高考探花一年考取
考前練習申論題時，總是會遇到擬答不夠詳細或是不理解的情況，也會不確定回答的方向是否正確，也擔心考前練習申論題、選擇題的時間不夠充裕，幸好有「題庫班」讓我知道歷屆試題、老師自己猜題的申論作答方向，同時也能模仿老師做答的模式與一些用詞，讓申論寫作有完整個架構體系。
陳○如 113高普考社會行政
高普雙榜高考榜眼應屆考取
考公職是因為了解到純文組若無法從事學術研究，在校所學也無法與一般企業的職位對接，因此考取公務人員在就業與薪水上相對都會有比較好的發展。志光還有許多服務如：每月申論寫作可以訓練手感，實戰模考可以了解自己的程度，測驗易點通幫助穩住選擇題的基本分數。